Tales de Mileto

Tales de Mileto

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Tales de MiletoΘαλής ο Μιλήσιος

Nascimento
c. 624/625 a.C.Mileto, atual Turquia
Falecimento
c. 556/558 a.C.
Ocupação
Filósofo, matemático, astrônomo
Escola/tradição
Escola Jônica, Escola de Mileto, Naturalismo
Principais interesses
Metafísica, Ética, Matemática, Astronomia
Idéias notáveis
Água como "physis", teorema de Tales, considerado o pai da ciência e da filosofia ocidental
Influenciados
Pitágoras, Anaximandro, Anaxímenes
Tales de Mileto (em grego Θαλής ο Μιλήσιος) foi o primeiro filósofo ocidental de que se tem notícia. Ele é o marco inicial da filosofia ocidental. De ascendência fenícia, nasceu em Mileto, antiga colônia grega, na Ásia Menor, atual Turquia, por volta de 624/625 a.C. e faleceu aproximadamente em 556 ou 558 a.C..
Tales é apontado como um dos sete sábios da Grécia Antiga. Além disso, foi o fundador da Escola Jônica. Considerado, também, o primeiro filósofo da "physis"(natureza), porque outros, depois dele, seguiram seu caminho buscando o princípio natural das coisas.Tales considerava a água como sendo a origem de todas as coisas. E seus seguidores, embora discordassem quanto à “substância primordial” (que constituía a essência do universo), concordavam com ele no que dizia respeito à existência de um “princípio único" para essa natureza primordial.Entre os principais discípulos de Tales de Mileto merecem destaque: Anaxímenes que dizia ser o "ar" a substância primária; e Anaximandro, para quem os mundos eram infinitos em sua perpétua inter-relação.
Índice[esconder]
1 Os trabalhos de Tales
2 A Cosmologia de Tales
3 Contos
4 Interpretação Nietzscheana
5 Ver também
//

Os trabalhos de Tales
Atribui-se a Tales também a primeira medida de tempo exata utilizando-se o gnômon (relógio solar) e a construção de parapegmas (calendários astronômicos que continham informações meteorológicas).
Tales foi o primeiro astrônomo a explicar o eclipse do Sol, ao verificar que a Lua é iluminada por esse astro. Segundo Heródoto, ele teria previsto um eclipse solar em 585 a.C. Segundo Aristóteles, tal feito marca o momento em que começa a filosofia. Os astrônomos modernos calculam que esse eclipse se apresentou em 28 de Maio do ano mencionado por Heródoto.
Se Tales aparece como o iniciador da filosofia, é porque seu esforço em buscar o princípio único da explicação do mundo não só constitui o ideal mesmo da filosofia como também forneceu-lhe impulso para o seu próprio desenvolvimento.

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Usando drogas você terá dois caminhos: O do presídio ou do semitério. Qual é o pior?

SE O SEU AMIGO USA DROGAS E VOCÊ NÃO FALA NADA, QUE DROGA DE AMIGO É VOCÊ?
Se você optou por não usar drogas, sorte sua. Mas se algum amigo seu tomou a decisão erra­da, a sorte dele pode depender de outras pessoas. Inclusive de você. Muitos jovens vêem seus melho­res amigos indo em direção a um beco sem saída e não fazem nada para ajudá-los. Na maioria das vezes, esta passividade tem a mesma explicação: medo de pa­recer careta.
Careta mesmo é rotular as pes­soas. Escolhei íião usar drogas-sígnifica que você tem auto-estima, segurança e gosta de viver. Óbvio, não há nada de errado com isso. Como também não há nada de er­rado em querer ajudar alguém de que você gosta. Raramente o dro­gado admite estar com problemas. Uma pessoa que usa drogas tem dificuldades de enxergar com cla­reza o tamanho da encrenca em que se meteu. Dependendo da dro­ga, o processo de desintoxicação pode ser muito dolorido. O trata­mento é longo, caro e sempre exis­te o risco de uma recaída depois da recuperação.
A falta de informação também é um dos motivos que levam as pessoas a experimentar drogas. Só quem sabe a extensão real dos prejuízos que cada tipo de
droga provoca no organismo, pode pesar as consequências e decidir se vale ou não a pena cor­rer esse risco.
Leia as informações a seguir com muita atenção. E depois mos­tre para os seus amigos.
COCAÍNA E CRACK
Provocam sensação de poder, euforia, perda da fome, do sono e do cansaço. Em doses elevadas, cau­sam aumento da temperatura, con­vulsões e aumento dos batimentos cardíacos, podendo resultar em pa­rada cardíaca, respiratória e colap­so do sistema nervoso central.
O crack pode provocar lesões cerebrais irreversíveis. É também uma das drogas de maior poder viciante. Ele leva apenas 15 se­gundos para chegar ao cérebro e, 15 minutos depois, o usuário já sente necessidade de inalar no­vamente a fumaça, para fugir dos efeitos da síndrome de abstinên­cia: desgaste físico, prostração e depressão profunda.
ACIDO (LSD)
Causa a-lucinações, distorções perceptivas, fusão dos sentidos (o som parece adquirir forma). As reações dependem da personalidade e da sensibilidade de cada um.
Em alguns casos, podem ocor­rer as "más viagens": ansiedade, pânico, mania de perseguição, sensação tte ttefofmaçãe~dcr pró--prio corpo e de morte iminente. Pode causar delírios, convulsões e dependência psicológica.
MACONHA
Sensação de calma, relaxa­mento, vontade de rir. Produz de­pendência psi­cológica. O uso prolongado po­de afetar os pul­mões, a memória e, temporaria­mente, a libido e a produção de óvulos e espermatozóides. Dimi­nui a capacidade de concentração.
Fumar maconha de forma siste­mática, principalmente na adoles­cência, acarreta má performance na escola e diminui as possibilida­des profissionais na vida adulta.

Aquecimento Global X Educação

Você sabe qual é a relação entre o aquecimento global e a educação?

A relação é que já há muito tempo descobriu-se que a principal causa do efeito estufa e consequentemente o aquecimento global, é a grande quantidade de gases expelidos pelas indústrias, veículos, queimadas. E para piorar a situação, ainda temos o desmatamento que reduz a emissão de oxigênio na atmosfera e deixa de reter o gás carbônico.
O interessante é que apesar de todos esses problemas, parece que só agora as autoridades competentes se deram conta de que estão abrindo o seu próprio túmulo.
Da mesma forma acontece com a educação: também já há muito tempo detectou-se que a solução para a transformação da sociedade está na educação. Mas continuam a tratando com o profundo descaso como estamos vendo até hoje, sendo assim, qual será o futuro dos nossos jovens e consequentemente do Brasil?
Os filhos da elite política brasileira estudam nas melhores escolas privadas, se preparando para futuramente assumir o poder. Enquanto nas escolas publicas faltam até cadeira para seus alunos. Você acredita que essa elite política brasileira pretende fazer algo pelo povo? Vamos pensar, vamos fazer uma análise dos principais problemas que afetam hoje a nossa sociedade:
Segurança, educação e saúde: sabemos que praticamente não existe, pois, se o estado investisse nestes setores, com certeza poderia melhorá-los. Mas será que eles querem mesmo essa melhoria? Pois se quisermos segurança, temos que pagar particular; se quisermos saúde temos que pagar um plano particular; se quisermos educação temos que por nossos filhos em uma escola particular. Ora! Tudo já está privatizado. E para onde vão os impostos arrecadados? Financiar a corrupção?
Tudo isso vem de encontro aos interesses dos grandes empresários que sustentam os políticos brasileiros?
Mas, se todas as propriedades públicas se transformarem em propriedades privadas, para que pagarmos impostos?
Não podemos permanecer calados em meio a tudo isso que vem ocorrendo. No seu livro o manifesto do partido comunista, Karl Marx defende a revolução do proletariado como único meio de se chegar à igualdade social. Assim como Marx, defendo uma revolução dos alunos da escola pública para se chegar à igualdade educacional, isto é poder disputar com igualdade com a burguesia, para uma vaga nas melhores universidades do Brasil, mas uma revolução pacifica uma revolução reflexiva, consciente. E para que isso ocorra deve-se começar a valorizar a escola e professores e todas as instituições freqüentadas. Caso isso não seja feito, continuaremos eternamente esperando que o poder público dê a atenção devida à educação.
Use sua inteligência, afinal, o que difere o homem dos outros animais é a sua capacidade de pensar, de utilizar da razão para distinguir o que é bom e o que é ruim para sua vida. Escolha o melhor para você. Lembrem-se quando se quer aprender se aprende em qualquer lugar. O conhecimento é o único bem que é só seu, e ninguém pode tirá-lo. E o melhor de tudo, não pesa e nem ocupa espaço.




Autor: Manoelito Antonio Soares Filho
Professor da E.E.José Benedito Leite Bartholomei

Ética na Educacão

Ética na educação tem como objetivo formar um indivíduo consciente de seus deveres e direitos dentro de uma sociedade.
Para um convívio regular entre as sociedades sempre se exigiu um comportamento que, ao longo da história se baseia nas leis estabelecidas nos pólis gregos e mais tarde, na idade média, baseadas em leis estabelecidas com fundamentos no Cristianismo. Isto para proporcionar uma margem de respeito mútuo e a sí próprio, havendo assim a responsabilidade inerente de se repassar esses padrões a gerações futuras, que através de instituições de ensino são dadas as bases para a adaptação na sociedade atual. Dando-se assim a ética na educação e consistindo nesse objetivo de formação de um indivíduo consciente de seus deveres e direitos dentro de uma sociedade.
Obtido em "http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica_na_educa%C3%A7%C3%A3o"